Ad un primo incontro di conoscenza e di presentazione del lavoro, avvenuto in classe e curato dall’Associazione ArtePollino, è seguita l’attività laboratoriale, che si è svolta in due giornate nel suggestivo chiostro dell’ex Convento delle Benedettine.

Per riflettere sull’importanza delle relazioni e sul fatto che fra tutti gli esseri viventi presenti in natura esiste un rapporto di interdipendenza, si è scelto il linguaggio dell’arte collettiva e relazionale, che si è rivelato originale e molto coinvolgente. I ragazzi hanno “tessuto” insieme una grande ragnatela di fili rossi, annodati ed intrecciati fra loro per creare un’unica grande struttura.

Il laboratorio è stato introdotto dalla lettura della parabola di Indra, una storia che narra di una grande rete simbolo delle forze naturali che nutrono e proteggono la vita, dove ogni essere vivente è rappresentato da un gioiello che riflette in se stesso la luce di tutti gli altri, rendendo la rete meravigliosamente luminosa. In seguito è stato chiesto ai ragazzi di disegnare la forma che avrebbero voluto dare alla rete ed ognuno, liberamente, l’ha rappresentata su un foglio bianco.

I disegni di ognuno si sono poi materializzati, diventando un groviglio di fili rossi che intrecciati ed annodati fra loro, hanno formato una fitta ragnatela, che è stata poi ancorata e sospesa nel chiostro, diventando un’installazione aerea alla quale i ragazzi hanno appeso degli specchi, simbolo dei gioielli narrati nel racconto. Al termine dell’attività la struttura è stata smontata e installata nell’atrio della scuola, dove rimarrà fino a fine giugno, per essere vista anche dai docenti e dai genitori dei ragazzi che l’hanno realizzata. Durante il laboratorio c’è stato un forte coinvolgimento e tanta partecipazione da parte dei ragazzi, che hanno espresso il desiderio di continuare a sperimentarsi con i linguaggi artistici e di approfondire il percorso formativo iniziato con l’associazione ArtePollino e con l’Ente Parco. Dalle loro impressioni e riflessioni è emersa una grande soddisfazione per aver lavorato insieme e condiviso un’esperienza che gli ha permesso di relazionarsi in un modo diverso sia fra di loro che con l’ambiente circostante. Per alcuni è stata l’occasione per rafforzare il legame con i compagni di classe e per sperimentare un linguaggio artistico originale e coinvolgente; per altri, un modo divertente ed insolito per riflettere su quanto siano importanti la socializzazione, il confronto, ma soprattutto, il contatto diretto con la natura e l’ambiente.

Positivo anche il giudizio del commissario del Parco Domenico Totaro, che ha sottolineato lo stretto rapporto tra arte e natura, e della professoressa che ha accompagnato i ragazzi, per la quale l’esperienza svolta rappresenta l’inizio di una proficua collaborazione con l’associazione ArtePollino e pone le basi per un dialogo propositivo e costruttivo con l’Ente Parco Appennino Lucano, nell’ottica di un futuro percorso formativo ed educativo da costruire con la scuola.

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